“La Educación hacia el Ámbito social de Aprendizaje”
INTRODUCCION
El propósito general de la Educación Básica en nuestro país es formar a individuos capaces de adquirir conocimientos y aprendizajes que le sean de gran utilidad en su vida futura, es por esa razón que se han implementado y ruborizado planes y programas que respaldan a la educación publica en todos los sectores y que sin duda alguna forma un pilar importante para crecer en todos los niveles, en los que inevitablemente, la familia, la sociedad misma y el ser como elemento individual son los factores importantes para avanzar dentro del contorno social.
Por lo que de manera un poco mas clara debemos de saber de los elementos que conforman y se relaciona la Educación, de igual manera sabemos que existen pilares grandes en donde se ve involucrada la Educación tanto en lo político, económico y del contexto social y que de alguna forma u otra son parte importante para el buen funcionamiento de lo que llámanos educación de calidad pretendiendo siempre hacer énfasis en cada elemento que conforma la educación en nuestro país y que de una forma u otra son funciones visionarias en donde se ve respaldada el futuro de las nuevas generaciones.
Sin duda alguna se muestran en diferentes ámbitos existenciales que la autonomía de algunas naciones están estrechamente relacionadas con el nivel de educación que tienen sus habitantes, que sin lugar a duda se plantean y cuestionan fundamentos claros que se vinculen con el avance como nación, como estado, municipio, comunidad, pueblo o espacio en donde cese una educación de calidad
Cada una de ellas busca el avance y bienestar de si mismo y de sus habitantes todo con el objetivo de realizar cada actividad que les traiga beneficios si bien es conveniente señalar que dentro de una nación existen niveles de educación distintos que buscan respaldarse ante ella para atraer benéficos individualistas y no colectivos pero cuando hablamos de una educación parcial que involucra a toda la nación bajo la competencia de los demás países el instinto de ser Mexicanos nos lleva a optar estar con nuestro gran equipo, bueno o malo pero queremos lo mejor como nación,
Quizás esa sea la gran problemática que presentamos como sociedad que no trabajamos para avanzar en sociedad sino lo hacemos de forma individualista trayendo consigo el beneficio para pocos y el descontento de miseria para muchos, la realidad existe y en gran sentido el problema es que no nos damos cuenta que tan perjudicial puede ser eso, el atraso, la falta de funcionalidad pero mas que nada la falta de conciencia misma que cada persona práctica al estar dentro de la sociedad, es por esa razón que dentro de este trabajo se enfocaran temas que de manera conjunta entrelazan la familia, el medio social e individual.
Esperando que sea provechoso y que sepan ver en las siguientes líneas escritas de contenido todos ellos relacionados con el tema de la educación, una educación que se sustenta en la actitud, valores, disciplinas, destrezas que posee el ser individual que corresponde a su desarrollo, de acuerdo al contexto social, la época, normas y políticas establecidas legalmente es como se maneja la educación con el valor de impartir, enseñar y educar al futuro de México.
La Educación hacia el Ámbito Social de Aprendizaje
México, país en vía de desarrollo, que gestiona, comunica, imparte y reglamenta acciones que sean de buen provecho para sus habitantes, hablemos de la Educación en México quizás o estoy seguro que es un tema muy sonado (hablando en sentido figurado), a sido y es un punto importe para el sostén político, económico, organizativo y social de toda sociedad, pero hablar de educación no es solamente hablar de la educación en si, si no de los factores que influyen en ella
Desde las capacidades mismas del ser humano como del nivel social, familiar y de apoyo hacia esta rama del saber, se le puede llamar de esta forma por que es parte del conocimiento que se adquiere dentro del contexto social que sin duda alguna todos fórmanos parte, es inconveniente mencionar y decir que una persona no sabe nada y no conoce nada cuando sabemos que todos adquirimos algo desde el momento en que nacemos hasta el día de muerte, Entonces estamos señalando que la educación es parcial
Mas sin embargo si podemos mencionar que existen niveles de educación aquellos que saben menos o que saben mas, entonces podemos resumir de esto que, la educación es una fuente del saber adquisitivo dentro del contorno social y el nivel cultural en el que se desenvuelva cada persona, inevitablemente la familia es el punto principal del aprendizaje pues desde pequeños conocemos normas de conducta y formas de relacionarnos con las demás personas,
Adquirimos a lo que llamamos actitudes en donde establecemos la efectividad por el amor natural ante los nuestros, aptitudes, la enseñanza de hablar el de respetar y obedecer a los mayores, las normas de convivencia y la función de practicar una religión son algunos de los elementos que se adquiere en la familia es por esa razón que es el pilar o base de las personas aun lado a eso también están los elementos que confrontan la educación familiar
Tales como, los divorcios, ocasionados por estragos conductuales y en donde los hijos son los principales protagonistas de la historia esto horilla que los hijos adquieran una actitud un tanto intangible lo cual puede ocasionar un desalojo completo hacia el ámbito familiar, estas cuestiones ocasionan en si consecuencias positivas y negativas una buena educación y relación con la sociedad y la contraparte el rechazo hacia la misma.
La educación impartida en instituciones y organismos públicos se le podría referir al contexto escolar en donde están presentes los compañeros de clase, amigos y maestros que imparten en ellos conocimientos y competencias que le serán de gran utilidad en la vida futura, como lo comenta el autor: Savater, Fernando, “los contenidos de la enseñanza” en El valor de Educar, “la educación transmite a cada uno de los seres pensantes es que no somos únicos, que nuestra condición implica el intercambio significativo con otros parientes simbólicos que confirman y posibilitan nuestra condición”.
Lo que se refiere el autor es que no somos seres únicos, sino que estamos en combinación con nuestro propio entorno y que sabemos lo que adquirimos y reconocemos lo que sabemos, la educación tanto abarca facetas tangibles de infraestructura así como facetas intangibles de conocimientos que el ser humano adquiere con el tiempo, con base a que se reglamenté una educación que fomente el aprendizaje y el avance de la sociedad
Nace la Ley general de la Educación en donde se reglamentan leyes y disposiciones generales de la educación el cual se promulga el día 12 de julio de 1993 y publicado en el diario oficial de la federación el 13 de julio del mimo año, en el que sostiene la regularización parcial de la nación a recibir educación el derecho y la obligación de poder prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, primaria y secundaria,
Por lo tanto toda persona tiene el derecho y obligación de cursas su educación básica en instituciones publicas que abre el gobierno conjuntamente con los estados y municipios para que la población tenga un abastecimiento nivelado en cuanto a la educación mismamente podemos mencionar que mas que gestiones son requisitos tan fundamentales que hacen que la población mexicana se respalde ante una mera educación y que esta sea de calidad, “El niño aprende en la familia” como lo menciona Savater, “Eclipse de la familia”,
Nos damos cuenta que quizás estemos ante un planteamiento un poco confusa el de poder arrojar preguntas imprevistas y que no serán el blanco hacia lo que estamos hablando, sabemos que la educación empieza en casa pero la escuela es la casa formativa de excelencia, para algunos es la casa del terror, mas sin embargo hay quienes ven a la educación como un medio sutil de alcanzar objetivos y metas ¿seria recomendable que todos pensaran lo mismo de la educación? No, pues vivimos en un mundo tan complejo que los ideales son sometidas en juicios y puntos de vistas convencionales
En el que cada quien decide lo que quiere hacer y lograrlo con o sin la educación. Estaremos hablando de educaron o esta es la educación son las cuestiones mas formuladas que la sociedad se plantea cuando esta dentro de la misma, en fin la educación escolar es un vinculo hacia el seguimiento académico y de saberes teóricos de la enseñanza y la educación familiar es el acumulo constante y cotidiano de aptitudes y normas conductivas, en lo que respecta las dos se enfocan hacia la practica de valores que hacen que la educación sea reglamentada con normas sujetas a ser cumplidas
Y que de ello depende las diferentes cuestiones que nacen del aprendizaje previo, ya sabemos que el ser humano esta en constante cambio y su entorno también lo hace, sin dejar atrás los modelos educativos que se formulan dentro de la misma sociedad, es indiscutible hablar de funciones estructurales ante la saciedad y pretensiones de los padres es lo mismo que sucede en los diferentes niveles familiares que se plasma una idea paterna y se tiene que seguir al pie de la letra su contraparte es irrevocable pues estamos hablando de una figura paternal en donde las decisiones se toman en forma absoluta
Quizá sea el gran descontento de la madre por lo cual suceden problemáticas en cuanto a la forma de pensar y ver las cosas y eso se es notorio a la medida en que van accediendo y cerrando nuevos vínculos sociales y en los que permiten tener una idea mas visionaria en relación a la formación y el futuro de sus hijos, la contraparte de esto la falta de autoridad de la figura paterna y materna ocasiona una inmensa irresponsabilidad y perdida de tiempo descuidando actividades productivas y optando por actitudes erróneas en esto también hablamos de la educación.
Los medios de comunicación, una red impresionante en donde se muestra un sin fin de panoramas que involucran al niño a ser adicto a ella un ejemplo claro es la televisión por ser un medio difusivo y de muy bajo la gran mayoría de la población tiene acceso a ella y en donde el principal objetivo es matar el tiempo, distraerse o simplemente prender la televisión por costumbre, eso es malo o bueno, bien lo bueno es que la televisión nos informa nos mantiene atento de lo que nos interesa y nos distrae,
Lo malo crea una realidad de creer en ideas falsas en donde se ven involucrados en gran medida la violencia, sexo dejando en contraparte la figura paterna, entonces son ideas transmitidas que la sociedad demanda como costumbre de un arduo posición de las mismas, las ideologías van cambiando las generaciones de hoy ven a los programas televisivos de una manera morbosa y mas aun la gran mayoría de los programas por no decir todos siguen ese modelo de transmitir televisión
Tratando de someter al televidente de una manera inculcadora y adictiva hacia programas que solo dejan secuelas e irregularidades perjudiciales, toman y optan por comportase como los que aparecen en la televisión por lo tanto también es formadora de modas lo cual deriva al consumismo y es ahí donde se pierde el vinculo exacto entre educación familiar y educación escolar y de la educación de las actitudes que desvían al ser humano.
Por otra parte también podemos mencionar que en la vida cotidiana existen muchísimos factores que influyen hacia el desarrollo del individuo durante su formación, aspectos que abren la formación moral y social de la conciencia de los futuros ciudadanos y la capacidad de realizar concepciones tolerantes y diversas en lo que se convierte en rol social y personal dependiendo como ya lo mencionamos con anterioridad del contexto y nivel cultural hay quienes practican una religión otros mas no lo hacen, en cuanto a la educación sexual parte fundamental para el desarrollo sano y armónico del niño
Pero en realidad día con día esto se vuelve más difícil pues en la actualidad el niño crece en un ambiente de opiniones en donde no existen secretos lo que trae consigo un desequilibrio y desnivel de la vida propiciando así la drogadicción, prostitucion etc. Generando violencia y más violencia, medir a la educación en torno a la violencia alcanzaría su nivel óptimo, pero la idea es dejar atrás esas malas costumbres que sin duda alguna nos lanzan hacia el hoyo de miseria por esa falta de capacidad que de buenas a primera son el parte aguas de lo básico
Entonces para desenvolvernos en un mundo mas preparado debemos de ser autodidactas, capaces de realizar actividades en donde se fomente las destrezas y habilidades para el desarrollo intelectual, buscando el beneficio significativo para integrarnos hacia el ámbito social de la mejor manera, es por esa razón que sean creado programas dentro de los contenidos curriculares en donde el niño se enfoque hacia el aprendizaje y comprensión de los lineamientos temáticos y de contenidos que rige la educación en el país,
En donde se trabaje con el lenguaje para que el niño adquiera y aprenda tanto en la comunicación oral como en la escrita tratando de evitar el lenguaje de moda y en el que al mismo tiempo se enfoqué someter al niño hacia la simpatía por los textos, de igual forma tratan estos programas de que el niño accedan en un nivel adecuado en cuanto al manejo de números, probabilidad y aritmética ya que son lineamientos de gran utilidad en toda la vida y no sientan de estas una gran problemática de aprendizaje,
Lo cual trae consigo las competencias que se manifiestan cuando el niño aprende, interpreta, controla, maneja y desarrollo capacidades que lo lleven al razonamiento y solución de problemas bajo la creatividad y el autoaprendizaje permanente, en fin lo que se pretende es que el niño se someta al conocimiento de nuevos planes y programas en donde se desarrollo las capacidades intelectuales, emocionales para la búsqueda de soluciones.
Torres, Rosa Maria,”Contenidos curriculares”, en Que y como aprender. Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos cuniculares, menciona: “La forma de conocer seda de acuerdo a la comprensión del aprendizaje”.
Como ya lo hemos venido mencionando el ser humano por naturaleza trata de buscar y al mismo tiempo de aprovechar las oportunidades que lo beneficien, esto es sin duda una de las acciones que se realizan en forma conjunta pues el aprendizaje esta en la sociedad misma, el gran despliegue de esto es que el niño estando en una edad adquisitiva se somete a enriquecer sus conocimientos que valla de acuerdo con lo que mas le llama la atención,
Buscando un espacio armónico en donde reinen los valores y en donde se le aprecie sus capacidades para que de esa forma se siga fortaleciendo, lo que trata de hacer el niño es involucrarse de una manera natural ante la sociedad observando la forma de trabajo de sus mayores se interesa mas a lo que le llama la atención y es bueno para el (ella), es donde se da una retroalimentación, entonces el niño esta en constante aprendizaje tanto para satisfacer necesidades mismas como de forma colectivo dentro del contexto en donde influye la reproducción social,
Tiene necesidades básicas de aprendizaje en donde influya su entorno y en donde se fundamente la visión de crecer de una manera armónica en lo que respecta hacia un conocimiento constante, Torres, Rosa Maria, “introducción” y “enfoque de necesidades básicas de Aprendizaje” nos señala: “El niño, joven o adulto deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de Aprendizaje”.
Es conveniente también resaltar que dentro de las nuevas disposiciones educativas esta el de poder ofrecer una educación que regule el funcionamiento de las capacidades intelectuales y de nivelación académica sirviendo como pronostico de calidad y cantidad en materia educativa, pues bien sabemos que existe un articulo de la ley general de la educación que es el articulo 3 constitucional que dice que toda persona tiene derecho de recibir educación laica y gratuita que se respalde en los valores fraternales de amor a la patria, la igualdad, y la justicia,.
Sabemos que todo esto engloba la información en lo que se somete la sociedad para poder tener una calidad de vida, en México lo que se pretende es que el niño o persona adquiera herramientas que lo apoyen en las tareas individuales y colectivas, sabemos que se tiene que tomar en cuenta el contexto social, una buena relación armónica con los demás, con otras culturas y con la naturaleza misma,
Sintetizar y reflexionar la información de utilidad, autoaprendizaje a lo largo de la vida, flexibilidades la toma de decisiones y una estrecha participación social mezclada con la tecnología y una mera decisión que nos sea de gran provecho, es pues la educación un sinónimo de vivencias adquiridas y por adquirir que forman parte nuestra formación y que en donde se manejan vínculos exactos entre la sociedad,
La familia y el ser único de acuerdo a la forma de pensar, actuar y decidir dentro de este mundo tan complejo en donde si no avanzas formas parte del rezago y para evitarlo debemos de contener conocimientos, habilidades y una muy buena actitud ante todas las cosas ya sean educativas o de la vida cotidiana.
CONCLUSION
La educación es un factor social de aprendizaje en donde influyen elementos importantes para la formación viable de una educación de calidad.
El poder escribir este documento es para mi un gran placer pues me llena de una ardua y muy construida visión de la Educación, esperando que sea de buen provecho para quien lo lea, pues en lo particular me dejo una idea mas clara de lo que es la educación y los factores que influyen en ella, entonces es a bien saber que la forma en como cada persona ve las cosas es de una manera distinta, siempre respetando la opinión de los demás,
Pues sin duda alguna se que el gran compromiso que nosotros como estudiantes y futuros docentes es preservar las buenas costumbres para vivir en sociedad de una forma armónica y de avance teniendo presente siempre que el objetivo es aprender y el subjetivo es: enseñar por lo cual hay que aprender a enseñar o adquirir para luego llevarlo a la practica.
El apoyo a la educación se ha hablado mucho de este tema, inversiones y más inversiones que someten a las buenas realidades lo que se necesita es una inversión verdadera una inversión de inteligencia y de acciones productivas y no perjudiciales, por que hacer tanto ruido a las opiniones que solo atrasan a la educación lo principal de cada persona es la toma de conciencia del México que queremos tener y creo que la niñez son los impulsores de nuevas ideas que de buenas a primeras transformaran a México pero lo que no sabemos es de que forma lo harán,
Es por eso que debemos de preparar a las futuras generaciones para que tengan herramientas firmes y sepan organizarse y vincular hacia el trabajo colectivo. Con las nuevas modalidades que se están planteando para una reforma educativa (educación básica) en cuanto al horario y la participación del contexto son parte esencial para estar atento a los cambios y de que manera benefician o repercuten a la comunidad estudiantil.
La niñez debe de prepararse y para que ellos lo hagan debemos de inculcarles valores en donde se identifique su porvenir y donde no tengan miedo ni mucho menos temor, que vean a la escuela como un lugar privilegiado mas no ajeno tomado en cuenta la desigualdad educativa, remarcar y aprovechar las nuevas oportunidades para una preparación ardua, constante y de calidad de esa forma se fomentara el orden, respeto y justicia, lo que puede reducir inversiones innecesarias e invertir en una educación que apueste por la competitividad,
Decirlo es fácil llevarlo a cabo no es complicado solo requiere de tiempo y de trabajo constante de todos como nación que somos.
“en donde predomine los valores éticos y morales y en donde las convicciones sean colectivas y visionarias para el avance colectivo”.
En donde los niños y niñas sean capaces de desempeñas las tareas y actividades de una forma armoniosa y productiva echando el conocimiento, el aprendizaje y el esfuerzo de acción a cada cosa.
Bibliografía, Fuentes de Información:
Savater, Fernando (2002), “Los contenidos de la enseñanza”, en El valor de Educar, México, Planeta Mexicana (Ariel), pp. 37-54.
Savater, Fernando (2002), “El eclipse de la familia”, en El valor de educar, México, Planeta Mexicana (Ariel), pp. 55-87.
Torres, Rosa Maria (1998), “Introducción” y “Enfoque de necesidades básicas de aprendizaje”, en Que y como aprender. Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares, México, SEP (Biblioteca del normalista), pp. 11-13 y 47-60.
Torres, Rosa Maria (1998), “Contenidos curriculares”, en “Que y como aprender. Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares, México, SEP (Biblioteca del normalista), pp. 60-71.
Gardner, Howard (1997), “L búsqueda de soluciones, callejones sin salida y medios prometedores”, en La mente no escolarizada. Como piensan los niños y como deberían enseñar las escuelas, Barcelona, cooperación española/fondo mixto de cooperación técnica y científica de México-España/SEP (Biblioteca del normalista), pp.187-191.
SEP (1993), “Deposiciones generales”, en Ofíciala Mayor y SEP (coord.), Articulo 3 Constitucional y Ley General de Educación, México, pp. 49.54.
